ネット出願にかかわる緊急要求書

一例として、「10月7日までに保護者のメール登録してもらう」という通知が9月19日に来た学校がある。保護者会や三者面談の日程設定にも関わるので、直前に言われると非常に困る。現場は進路事務だけやっているわけではなく、突然の決定は非常に混乱するし、不信感を抱かせる。「それは教委にとっても好ましくないはずである」と伝えました。
※そもそも今年度大幅に変わる制度なのに、教員向けの説明会が10月10日で対応できるはずがありません。

ヘルプデスクを設置するとのことなので、「保護者から問い合わせが来たらすべてそちらに回します」と伝えました。こちらが分かっていないことを適当に答えるわけにはいきません。県教委側は「7月頃から色々と通知を出している」と言っていましたが、「でも実態として、現場は大混乱しています」と伝えました。（県教委側も7月にはまだ全体像ができていなかったことを認めています。やはり、見切り発車の感は否めません）

心配なのは、現場が「自分たちで何とかしなければならない」と無理をしてしまうことです。組合と教委で合意しても、現場が忖度して合意を活用しないことがよくあります。組合として「問い合わせは県に回す」と約束してきましたので、校長や同僚にも伝えてあげてください。

東毛地区などでは、40カ国以上の人たちが暮らしており、到底すべての言語に対応することはできません。弱い立場の子どもたちが置き去りにされている現状があります。これは教委だけを責めても仕方のない問題ですが、教委も組合と一緒に「もっと教育予算を増やせ！」と声をあげてほしいものです。

直接話して分かったことは、「担当は善意でやっているらしい…」ということです。ＷＥＢ出願最大のメリットは「教員が直接出願に行かなくてよくなる」ということだそうです（郵送をOKにすれば済む話ですが）。「以前からやりたかったが、ようやく予算がついてできるようになった」とのことです（教員の増員や施設の修繕ではなく、デジタルばかり優先的に予算をつけるやり方は問題です）。

「であれば、そういうことをちゃんと説明すべきだ。そしてそうだとしても進め方が拙速だ」と伝えました。私たちは毎年の確定交渉で入試事務軽減に関する要求も出していますが、その場ではこの件に関して一切言及がありませんでした。現場の代表である組合に相談せず、勝手に決めて一方的に降ろすパターナルなやり方ばかりしているからこうなるのです。
※パターナル（paternal）・パターナリズム（paternalism）…強い立場にある者が、弱い立場にある者の利益のためだとして、本人の意思は問わずに介入・干渉・支援すること。